全国生涯规划教育学术会议在浙江省丽水中学举行
12月19日，由市生涯教育与中国学校生涯规划教育网联合主办，全国K12生涯规划教育联盟协办的“第五届全国中学生涯规划教育学术年会暨第七届全国K12生涯教育高峰论坛”在浙江省丽水中学隆重开幕。本次盛会汇聚了120多位来自全国20多个省份的生涯规划教育专家、学校代表及一线教师，围绕“生涯教育的实践创新与体系构建”展开深入研讨，共探新时代基础教育阶段生涯教育的发展方向。
开幕式上，势生涯创始人李文辉首先介绍了本次会议的整体安排与核心议题。随后，浙江省丽水中学校长陈战耕致辞，并宣布活动开幕。
陈战耕以《经世致用以应时需——孙治让生涯规划教育思想在丽水中学的实践》为题，作了首场主题报告。他从“思想之源、传承之脉、创新之果、体系之建、成效之显”五个维度，系统阐述了孙诒让生涯教育思想在丽水中学的实践，展现了丽水中学在生涯规划教育领域的深厚底蕴与深度探索。
丽水中学副校长魏伟以《崇德正心，生涯领航——浙江省丽水中学大德育模式的深度构建》为主题，分享了学校如何将生涯教育融入德育体系，构建“全息”育人模式，实现德育与生涯发展的有机融合，为学生成长提供立体化支持。
浙江省生涯规划特级教师、丽水市生涯规划教研员梅进德作了题为《国家级教学成果奖：浙江省丽水中学“全息生涯规划教育模式”》的专题报告。他详细解读了该模式的理念框架与实践路径，展现了丽水中学在生涯教育领域的系统性成果与示范价值。
上午议程最后，与会嘉宾共同参观了丽水中学占地1000平米、具备12个功能区的生涯规划中心，亲身体验了学校在生涯课程、资源建设与功能提供等方面的创新实践。
下午的议程聚焦教学实践与学生成长。刘海华老师执教的《打造我的未来之岛》以霍兰德职业兴趣理论为依托，引导学生通过选择“兴趣岛屿”开展自我探索，在互动与思辨中窥见兴趣与潜能的密码。
胡秀玲老师则以“电子竞技”为切入点，借助“职业三叶草模型”引导学生理性开展职业评估。课程打破职业刻板印象，帮助学生建立起从兴趣到能力的系统性认知，迈出生涯规划的扎实第一步。
随后举行的丽水市高中学生生涯作品展示，更将会议推向高点。学生们通过生涯规划书、人物访谈报告、职业探索笔记等形式，鲜活呈现了他们在生涯探索中的思考、成长与蜕变，展现出教育落地生根的动人力量。丽水学院附属高级中学何贞淼老师对各项作品进行了解读。
12月20日-21日，15个生涯规划教育研究与实践专题分享，汇聚了全国生涯规划教育的最新成果。12月21日-22日，生涯规划特级教师梅进德主讲的“生涯教育主题活动设计与学生生涯规划成果提炼工作坊”，系统呈现十二套特色生涯主题活动设计方案和相应学生生涯规划成果提炼策略。本次会议通过主题报告、课堂观摩、成果展示、主题分享、工作坊与互动交流等多种形式，全面呈现了生涯教育在理论建构、学校实践与个体发展中的多维探索。与会者一致认为，生涯教育是落实立德树人根本任务的重要途径，需进一步强化系统设计、推动资源共享，共同构建面向未来的生涯教育生态体系。丽水市以其深厚的教育积淀与持续的创新实践，通过创办和连续七届举行生涯规划教育学术交流活动“全国K12生涯教育高峰论坛”，为全国生涯教育提供了“丽水经验”与“丽水样本”。未来，丽水将继续发挥示范引领作用，与全国教育同仁携手，推动生涯教育向更深层次、更广领域发展。