为破除教师流动的体制障碍，促进教育优质均衡发展，国家和省相继提出实施中小学教师“县管校聘”管理改革，县委县政府高度重视此项工作。2017年我县作为全省“县管校聘”工作28个试点县之一顺利开展工作，取得了六大成效。进一步增强了教育部门对资源配置的主动权；教师终身从教意识进一步增强；教师工作主动性进一步提高；教师的危机意识不断增强；教师评价体系进一步完善；学校管理不断优化。2018年县教育局将其列入大赶考重点工作，要实现全县中小学校全覆盖。  

林建锋指出，各校在认识上要提高站位，“县管校聘”的推进情况关键在于诸位校长。 “县管校聘”有利于破解编制僵化、校长“有名无实”、部分岗位无人干等问题，要充分利用机制优势促进教师流动、激发队伍活力。树立我县教育要走在全国120个自治县前列的意识。

林建锋强调，“县管校聘”工作操作要做到精确到位，注意平稳性、时间性和规范性。组织上要强化领导，明确校长第一责任，鼓励校长与教育局多沟通、多交流，注意在学校营造推动“县管校聘”的良好氛围。

叶有东谈三点要求。他指出，对“县管校聘”工作要学习理解、准确把握，要到政策中学、到优秀经验中去学、到周围县市去学；要真做真学、力求实效，让良好的机制真正发挥效用，真正达到促进流动、均衡教师、激发活动的效果；要稳妥有序、保障进程，强化政策宣传，公开透明操作过程，把控时间节点，化解争议矛盾，关怀特殊群体，优化岗位考评。

教育局人事科科长对2018年“县管校聘”工作部署及相关政策进行解读，从“县管校聘”是什么、县管管什么、校聘怎么聘三大块指导校长更好开展工作。

城北中学、民族小学作2017年“县管校聘”试点单位经验介绍。会后，还进行了乡镇学校校长座谈会，对各校“县管校聘”推进进程中可能存在的问题进行了沟通解答。